Pædagogik
-
Hvordan skabe sammenhæng mellem teori og praksis? Det er professionsuddannelsernes vigtigste spørgsmål, og transfer er nøglebegrebet, der knytter sig hertil. Transfer betyder 'anvendelse af viden og kunnen lært i én sammenhæng til at kvalificere handling i en anden …
Se mere -
I et velfærdssamfund som det danske er børneopdragelse ikke blot forældrenes opgave, men et anliggende for både samfund og stat. Den store opmærksomhed på børns trivsel og opførsel fra både medier og politikere fortæller om en udtalt …
Se mere -
Skole-hjem-samarbejde opfattes ofte som noget, der udspiller sig mellem skolens og hjemmest voksne ikke mindst ved de årlige skole-hjem-samtaler. Bogen Hvem sagde samarbejde? udfordrer denne forståelse ved at udforske relationerne mellem skole og hjem som en del af hverdagslivet og …
Se mere -
Se mere
Sprogforum nr. 52 (bog + e-bog):
Test!
Redigeret af Karen Lund, Karen-Margrethe Frederiksen, Lilian Rohde og Bettina Brandt-Nilsson
-
Entreprenørskabsundervisning
Redigeret af Anne Kirketerp og Linda Greve
Med udgivelsen af Entreprenørskabsundervisning gør en række forskere et forsøg på at genskabe en foretagsomhed, som mennesker af naturen er udstyret med, men som det traditionelle undervisningssystem ikke formår at understøtte. Entreprenørskab er ikke noget, man automatisk tilegner sig ved …
Se mere -
Sprogforum nr. 51 (bog + e-bog):
Første-, andet- og tredjesprog
Redigeret af Anne Holmen, Karen Sonne Jakobsen, Lars Stenius Stæhr og Elina Maslo
Dette nummer af Sprogforum fokuserer på hvordan sprogpædagogikken kan yde sit bidrag til at imødegå de negative konsekvenser af en dansk sprogpolitik der hidtil har været præget af laissez-faire holdning.
Se mere -
Serious Games in Education (bog + e-bog):
- a Global Perspective
Redigeret af Simon Egenfeldt-Nielsen, Bente Meyer og Birgitte Holm Sørensen
Bogen er på engelsk, og emnet er digitale læringsspil (Serious Games) som et fænomen i den globale uddannelseskultur. Læringsspil har i de senere år fået stigende opmærksomhed såvel i forskningsverdenen som i undervisningsverdenen, hvor der bl.a. har været fokus på, …
Se mere -
Tankevækker til lærere Folkeskolens udfordringer er en kort, bredt appellerende bog om, hvad vi skal stille op med folkeskolens mest krævende benspænd lige nu: 1) førskolen, 2) hvordan drenge bliver dygtigere, 3) klassestørrelse og læring, 4) lærerkompetencer og 5) skoleelevers …
Se mere -
Tiden er moden til at erstatte uddannelsespolitisk kontrolmani med regulær viden om kvalitet i undervisning. Lærere og forældre får med denne bog lejlighed til selv at tage stilling til de fem største udfordringer i folkeskolen: Vi skal præcisere og forfølge …
Se mere -
Ret til dansk:
Uddannelse, sprog og kulturarv
Redigeret af Claus Haas, Anne Holmen, Christian Horst og Bergthóra Kristjánsdóttir
Siden 1990'erne har det flerkulturelle, det flersproglige og det flerreligiøse presset sig på som en brændende aktuel problemstilling, ikke mindst i skole- og uddannelsesmæssige sammenhænge. Ret til dansk handler om, hvor prekært og konfliktfyldt, det har vist sig at være …
Se mere -
Pædagogiske værdier & etik
Redigeret af Anne-Marie Eggert Olsen
Pædagogiske værdier og etik beskæftiger sig med karakter og karakterdannelse og giver samtidig et bud på, hvad et godt menneske er: Naturligt, harmonisk, autentisk og til at stole på, når det gælder, parat til at erkende sin skyld og bevidst …
Se mere -
Kollegial supervision:
Som udviklingsredskab i undervisningskulturer
Redigeret af Hanne Leth Andersen og Lene Tortzen Bager
Hvordan kan undervisere og uddannelsesledere skabe optimale betingelser for udvikling af kvalitet i undervisningen? I denne bog præsenteres kollegial supervision som et stærkt bud på en metode, der kan skabe kompetenceudvikling med udgangspunkt i den enkelte medarbejder, den konkrete undervisning …
Se mere -
The School for Life (bog + e-bog):
N.F.S. Grundtvig on Education for the People
Redigeret af Edward Broadbridge, Uffe Jonas og Clay Warren
N.F.S. Grundtvig (1783-1872) produced a major body of work in the fields of theology, education, literature, politics, and history. He was also a poet, a hymn-writer, and a translator. In particular, however, it is his educational writings that over the …
Se mere -
Sprogforum nr. 49/50 (bog + e-bog):
Jubilæum - tidsskriftet gennem 50 numre
Redigeret af Karen-Margrethe Frederiksen, Bergthóra Kristjánsdóttir og Karen Lund
Med dette dobbeltnummer markerer Sprogforums redaktion, at tidsskriftet efter seksten årgange er nået frem til sit halvtredsindstyvende nummer. Det fejrer vi med et udvalg af artikler fra de forløbne år.
Se mere -
Sprogforum nr. 48 (bog + e-bog):
Curriculum
Redigeret af Annette Søndergaard Gregersen, Anne Holmen, Bergthóra Kristjánsdóttir og Karen Lund
Dette nummer af Sprogforum sætter fokus på curriculum, som middel til at afdække, hvordan og med hvilke midler kulturarven spiller en rolle i at danne og uddanne medborgere i senmoderniteten.
Se mere -
OECD betegner det finske uddannelsessystem som verdens bedste, den finske folkeskole har en vedvarende føring i store internationale undersøgelser som PISA og Nordlæs, og i Finland er lærernes uddannelse og profession for gymnasieungdommen et af de allermest populære karrierevalg. Situationen …
Se mere -
Et nødvendigt grundlag for en god undervisning i læsning, skrivning og stavning er, at dansklæreren har et godt kendskab til elevernes aktuelle standpunkt samt til deres forudsætninger og potentialer for at fortsætte deres udvikling. Med viden om undervisningens muligheder og …
Se mere -
Øl, hash og Bacardi Breezers - til folkeskolefester, i fredagsbarer og på ferier til Sunny Beach. Unge danskere har et rekordhøjt forbrug af rusmidler, og til trods for dyrt anlagte oplysningskampagner overskrider mange teenagere hver weekend de vejledende grænser for …
Se mere -
Tysk og fransk fra grundskole til universitet (bog + e-bog):
Sprogundervisning i et længdeperspektiv
Tysk og fransk fra grundskole til universitet giver ny indsigt i, hvordan sprogundervisningen i tysk og fransk opleves af elever og studerende: deres opfattelse og forståelse af undervisningens mål, metoder og aktiviteter. Mål og anbefalinger fra læreplaner og vejledninger sammenholdes …
Se mere -
Spørgsmål om læreres "personlighed" og "personlige relationers" vigtighed for elevers læring unddrager sig videnskabelig begribelse. Didaktiske handlingsanvisninger på disse områder er i bedste fald nytteløse. Denne bog modsiger den dominerende politiske diskurs på skoleområdet: At der kan opstilles klare mål …
Se mere